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无为一中“2017-2021”学校发展规划
浏览次数:883   发布时间:2017-07-01

无为一中“2017-2021”学校发展规划

(本规划于2017年6月制定,提请第十届教代会讨论通过)

 

百年大计,教育为本。近年来,随着素质教育改革的不断推进,办学条件的日臻完善,我校办学水平不断提升,持续高位的升学率凸显优良的教育教学质量,也赢得广泛的社会声誉。

随着县域社会经济的快速发展,特别是打造教育名城这一宏大目标的提出,县委政府和社会各界对我校有了更高的期望。为促进我校在今后五年稳步、快速、健康地发展,我们遵循“树一流作风,办一流学校,创一流佳绩”的发展思路,制定出本规划。

一、指导思想

坚持党的教育方针,以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,按照“三严三实”的要求,从人本教育、成功教育与成才教育三个维度去深化素质教育,构建学习型、研究型、务实型、和谐型学校,

二、规划背景

2013年9月,正式迁入新校区后,学校的社会影响力、关注度有所提升,但招生压力加大,新环境中如何传承、创新与发展,是一个亟待破解的课题。当前,学校正处在“逆势中求发展,前进中谋创新”的战略机遇期,我们需要站立于一个新高度,擘画依法治校、精细管理、文化涵养、和谐发展的新篇章。

(一)学校概况

学校始建于1951年,已有66年办学历史,2013年9月整体搬迁到新校址。新校园占地229.5亩,建筑面积约10万平方米,各类设施齐全,教学环境优美。学校现有在职教职工258人,其中专任教师248人,研究生学历15人,特级教师2人,中学正高级教师1人,享受省政府津贴1人,市级骨干教师16人。另有市名校长工作室1个,市名师工作室2个。现有班级68个,在校学生  3680人。

(二)发展的有利条件

1、深厚的文化底蕴。近70年的办学历史,集聚了深厚的文化底蕴,形成了优良的校风(勤奋进取,求实创新,教学相长,文明和谐)、教风(崇德、敬业、善教、合作)与学风(惜时、明理、博学、慎行)。

2、和谐的教师团队。教师整体素质较高,老中青比例日趋合理;教师群体有干事创业的热情和团结奉献的精神;班子队伍顾大局、能创新:全校上下凝心聚力,这是一中发展的内在动力。

3、优越的办学环境。学校有较为齐全的教育教学设施设备,有布局合理的各类教育教学标准用房,有良好的校园环境和城南新区外围环境,这是学校发展的外在动力。

(三)发展的不利因素

 1、办学收入与学校支出倒挂,制约了办学经费的健康运行,对在现有政策框架下用足政策,提高教师待遇形成制约。

 2、教师在教育思想、学识水平、施教方法等方面还存在着重经验、轻创新的问题,部分教师不能或不愿采用最新教学辅助手段提高课堂效率,少数教师过分依赖课外资料,缺乏对学情生情的主动分析,名师引领资源匮乏,不利于学校品位的提升。

 3、中等的生源质量决定了难以在奥赛和精英人才的培养方面有较大突破,限制了名校达线率,制约着办学声誉的提升。

三、发展目标

(一)远景目标

弘扬优良传统,拓宽发展渠道,提高办学质量,提升办学品位,增强办学硬实力,将无为一中办成规范化、制度化、现代化、示范性、有特色的高素质公民培养基地,使之成为全市领先、全省有名、长三角有影响的省级示范高中,实现“打造名校、培养名师、成就名人、建设名城”的远景目标。

(二)阶段目标

 今后五年的发展目标分为两个阶段----

 第一阶段(2017-2018):因应新学校办学环境和办学条件的改善,进一步巩固上一个五年发展规划的成就,夯实基础,科学管理,重点是实现文化引领,同时探索出符合新课程理念、新高考要求的课堂教学模式。

第二阶段(2018-2021):深化改革,提升品位,提高质量,推进“五四目标”的实现,具体说就是实现“五化”(绿化、美化、文化、净化、信息化)、“四园”(学园、花园、乐园、家园)的发展目标,争创国家级“文明单位”。

四、基本措施

(一)丰富办学理念

坚持以人为本,以创造适合学生发展的绿色教育的使命感,探索在新课改、新高考背景下的教育之路;立足人才培养的制高点确立新的办学目标,即“办科学精神和人文精神契合的现代教育,育道德底蕴与文化底蕴深厚的创新人才”;坚持素质教育培养模式,依靠科学规划、科学施教、科学管理,实现学生成才、教师成功、学校发展;落实“依法治校,精细管理,文化涵养,和谐发展”的办学思路,夯实“面向全体,因材施教;个性培养,人人成才”的办学模式。

(二)实施三大战略

1、素质培养战略。紧紧围绕“高素质公民培养”这一中心,着力培养“未来公民”的素养。贯彻知行并重,将传道与养成结合起来,将文化熏陶和道德培育结合起来;根据学生兴趣、爱好,组织兴趣小组、社会实践、社团活动和竞赛辅导,转变学困生与培养优生两手抓,不偏废。

2、整体提升战略。面向全体学生,既求人人升学,更求人人成才。要从整体上提升学生思想道德、科学文化、身体心理等素质,为他们的人生之路打下宽厚而坚实的基础。备课组活动着眼于全体教师在教育思想、施教水平、管理能力等的提升,培育更多有影响力的名师。

3、精英培养战略。根据生源实际,采取切实可行的措施,因材施教,深挖潜质,合理激励,做到定人指导,定时辅导,定向培养,力争在“名校”上扩大录取面,最大限度地为祖国建设培育出具有杰出人文素养与科学素养的英才,提高学校知名度。

(三)推进“五大工程”

今后五年,我校要从如下五个方面扎实推进,落实“五四目标”。

1、德育工程

坚持“先成人,后成才,再成功”这一宗旨,培养学生遵规守纪、儒雅大气、博学笃行的良好修养。以高中新课程改革为契机,以学生综合素质评定、过程性评价为抓手,以励志教育、习惯养成教育为突破口,做实德育工作,为深入推进课堂教学改革耕耘出肥沃的土壤。

德育活动要服务于办学目标的达成,扣实“科学精神、人文精神,道德底蕴、文化底蕴”四个关键词,开展序列化教育活动。要紧紧围绕科学发展观教育,着力开展“三生”(生命、生存、生活)、“四爱”(爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长)主题教育活动。

要以名班主任评选和“名班主任工作室”建设为抓手,推进德育研究,改进德育方法,倡导从身边选材,从点滴做起,大处着眼,细处着墨,以潜移默化方式和独具匠心的活动将宏大教育主题内化为学生的品德素养。

2、队伍工程

班子队伍建设以打造廉洁、高效的行政队伍为中心,以习近平总书记系列讲话精神和“三严三实”为统领,强化行政班子的学习和教育,加强党风廉政建设,以打造一支“廉洁、合作、务实、高效”班子队伍为重点,致力于提高领导班子的凝聚力、执行力和战斗力。

教师队伍建设首先将教育改革的相关制度作为杠杆,促进教师的自主发展;将名师引领和青年教师专业发展结合起来,促进教师的持续发展;将以人为本和事业成就融为一体,促进教师的和谐发展。

班主任队伍要本着好中选优的原则,建立班主任业务档案,并用制度保证使班主任工作成为教师业务上的长期追求。强化以班主任为核心的级部建设,使年级部成为学校最具活力的基本单元。

学生队伍建设贯彻以人为本、全面发展的教育方针,关注学生个体发展,强化自主学习意识,摒弃单一的评价标准和模式,实施多元的评价体系,使各具特性的学生都能享受成功的喜悦和成长的快乐。

3、文化工程

未来五年,要继续以打造先进的学校文化为抓手引领学校健康发展。

校园环境建设充分考虑师生的需求,注重功能分区,扩大绿化覆盖和多样植物栽培,为师生创造宜人、恬静、自然、和谐的环境。

制度文化坚持以人为本,突出民主与现代,追求兼容并包、自主发展,规范、严谨但鼓励创造、灵动,形成开放、包容、合作、竞争的气氛;鼓励师生独特个性的创造发展,关注每一个人的成长与进步。

确定办学定位,谋虑学校品牌,提炼学校精神,形成学校特色,从而以先进的教育理念、富有活力的教育行为方式、具有创新意义的学校制度、完整的教育资源体系,增强学校内在持续不断的生存发展力。

活动文化主要通过丰富多彩的内容和新颖别致的形式对学生价值观念、道德情操、思想内涵和行为模式的形成和发展发挥影响,培育学生的高尚情操。以文明创建为抓手,净化校园环境和师生言行,引导全体师生争做文明标兵,循序推进全国文明单位创建工作。

4、质量工程

贯彻以人为本的办学思想,继续以创建绿色一中为抓手,扭住高效课堂建设牛鼻子。着力于现代人文教育与现代科技教育的交融,通过新课程的创新与实践,使学生在学习过程中获得全面的现代人文知识及现代科技知识教育,学会自我发展的学习方法,并据此成为自己的可持续发展力量,成长为现代社会需要的素质全面特长显著的人才。

要注重学校内涵发展,注重课堂教学效率提升,注重学生学习方式引导,注重促进教师专业提升,注重对教学质量的过程监控,千方百计全面提升学生素质,想方设法提高教学质量,全力打造优质教育,倾力培育优质人才,实现“中进优出,低进高出”,确保:学生思想品德、身体素质、卫生素质100%过关;学业水平考试合格率、优秀率居全市同类学校前列;高考本科升学率达95%,其中一本以上达50%。

5、幸福工程

推进幸福工程,就是坚持以生为本、以师为本,重视教师的主人翁地位和学生的主体地位;加强人文关怀,关注师生个体发展与人生幸福;就是致力于追求这样的局面:师生在一中工作学习,身心愉悦,没有疲倦感和压抑感,情绪饱满,内心充实,精神升华。从一定意义上说,幸福工程是优质教育的基石。

在精神层面,实现管理民主、人际和谐;在物质层面,追求环境优美、条件优越、发展有利;在心理层面,让师生对学校的现状和发展有着强烈的自豪感、饱满的获得感和旺盛的自信心,并形成强大的凝聚力,学校教育事业的发展呈现欣欣向荣的局面。

我们要通过扎实有效的措施让学生体会学习的幸福:通过团队活动和探究性学习营造生际关系的良好氛围;倡导教师与学生建立共存、共生、共长、共乐的平等关系;构建绿色课堂,让学生享受成功;改变学校“小气候”,减轻课业负担,让学校评价更具人文性;改革对于学生评价的指标体系,更多的关注学生的素质。还有通过提高资金使用效率,竭尽所能提高教师福利。通过推进绿色教育实践,缓解教职工职业压力;关注教师动态,倾听教师心声,关心员工生活,营造和谐的工作环境;加强教师学习,引导教师专业成长,促进教师在创造性工作中得到成就感,在团队协作中找到归属感,在学生成才、学校发展中享受人生幸福。

凡事“预则立,不预则废”。与时俱进的办学理念和办学目标是闪亮的航标,指示我们前进的方向。科学规划的“五大工程”是远航的指南,引领我们劈波斩浪,奋勇远航;而在科学规划激励下的师生则是昂立时代潮头的勇敢的弄潮儿。有了科学规划,更有全校上下的勠力同心,无为一中这艘航船一定能顺利抵达建设全市领先、全省有名、长三角有影响的省级示范高中的彼岸,“打造名校、培养名师、成就名人、建设名城”的愿景当可期待。

这个规划是学校今后五年发展的指导文件,全校师生要本着“合力振兴,和谐创新”要求,结合自身的工作实际,认真加以丰富和完善,并将规划内容落实到工作中,传达到第一线,确保规划落地、落实。

 

 

2017年6月26日